SPERI LIVELIHOOD SOVEREIGNTY MECO-ECOTRA ECO-FARMING SCHOOL MEKONG DMP
TRANG CHỦ  Tài liệu
Thứ 5, 25/04/2024
Giáo trình Đào tạo
Triết lý đào tạo
Kỹ năng cơ bản
Kỹ năng nâng cao
Kỹ năng thúc đẩy
  Chi tiết tài liệu  
Quy trình trồng Rau (điều kiện tại huyện Simacai)
Tác giả: Học sinh Simacai
Ngày xuất bản: 2011
Số trang: 22
Nhà xuất bản: Farmer Field School
Từ khóa: Khu đất, lựa chọn
Tải xuống:
Tóm tắt:
Tài liệu giới thiệu một cách ngắn gọn, chi tiết về các bước tiến hành xây dựng vườn rau, tại trường thực hành nông dân Nàn Sán, Si Ma Cai, Lào Cai. Qua bài học này chúng ta có thể dễ dàng ứng dụng vào thực tế sản xuất của gia đình mình.
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH LÀM VƯỜN RAU:
1.        Quan sát, lựa chọn địa điểm làm vườn rau
2.        Chuẩn bị dụng cụ, vật tư
3.        Phát dọn địa điểm làm vườn rau
4.        Làm hàng rào
5.        Làm cỏ, lên luống
6.        Bón phân
7.        Xử lý hạt giống, gieo hạt giống
8.        Bứng, trồng cây con
9.        Chăm sóc, thu hoạch
10.     Bảo quản hạt giống
In bài viết   Tải về   Bookmark and Share   Quay lại
 

Video
Một Bhutan thứ hai, một sáng tạo phẩm từ Thiên nhiên và Con người Kon Plong còn sót lại trên hành tinh
10-28-2021 - 03:10:19
Video khác »
Tài liệu
Hệ thống cảnh báo CENDI
Tải về | Chi tiết
Quy trình làm nước rửa bát từ quả Khế
Tải về | Chi tiết
Quy Trình Chế Biến Phân Bón Hữu Cơ (EM)
Tải về | Chi tiết
Tài liệu khác »
ĐỐI TÁC
MECO-ECOTRA
- Niềm tin
- Chủ quyền tự nhiên
- Sáng kiến bản địa
- Hành động liên thế hệ
Giáo trình Đào tạo
- Triết lý đào tạo
- Kỹ năng cơ bản
- Kỹ năng nâng cao
- Kỹ năng thúc đẩy
Tính Bền vững
- Quản trị cộng đồng
- Quản trị gia đình
- Quản trị FFS
- Quản trị liên cộng đồng
Vốn Văn hóa Sinh thái
- Tổng quan
- Hồ sơ già làng
- Hồ sơ cây bố-mẹ
- Rừng tâm linh cộng đồng
Mô hình đào tạo
- Sơ đồ các mô hình đào tạo nông nghiệp sinh thái
- Mô hình cấp gia đình
- Mô hình cộng đồng
- Mô hình cấp vùng
12C Đường Phạm Huy Thông, Quận Ba Đình, T.P Hà Nội  *  Tel: +84-(0)4-3771 7367  *  Fax: +84-(0)4-3771 5691  *  Email: speri@speri.org
văn phòng phẩm: FFS
Online: 3   -   Visited: 1669911