SPERI LIVELIHOOD SOVEREIGNTY MECO-ECOTRA ECO-FARMING SCHOOL CO2 JUSTICE CHESH GLOBAL
TRANG CHỦ  Tài liệu
Thứ 5, 21/11/2024
Giáo trình Đào tạo
Triết lý đào tạo
Kỹ năng cơ bản
Kỹ năng nâng cao
Kỹ năng thúc đẩy
  Chi tiết tài liệu  
Tài liệu nguồn nước và xử lý nước thải
Tác giả: Yingshan Law
Ngày xuất bản: 2011
Số trang: 15
Nhà xuất bản: Farmer Field School
Từ khóa:
Tải xuống:
Tóm tắt:
Nguồn nước – yếu tố sống còn đối với sự sống trên Trái đất, vậy mà sự thiếu hụt nguồn nước đang trở thành một trong hai vấn đề nhức nhối nhất của Thế giới. Tại sao lại có sự khủng hoảng đó? Những biện pháp nào đã và đang được áp dụng để cải thiện tình trạng trên? Tài liệu này ít nhiều trả lời cho bạn những câu trả lời đó.

Các nội dung chính trong tài liệu:
• Sự khủng hoảng nước toàn cầu
• Tại sao nước lại cực kỳ quan trọng?
• Tại sao lại có sự khủng khoảng thiếu nước toàn cầu?
• Công nghệ xử lý nước thải (NEWater)
• Các biện pháp bảo tồn nguồn nước sinh hoạt ở Singapore và Australia
• Bài tập thảo luận nhóm
In bài viết   Tải về   Bookmark and Share   Quay lại
 

Video
Một Bhutan thứ hai, một sáng tạo phẩm từ Thiên nhiên và Con người Kon Plong còn sót lại trên hành tinh
10-28-2021 - 03:10:19
Video khác »
Tài liệu
Hệ thống cảnh báo CENDI
Tải về | Chi tiết
Quy trình làm nước rửa bát từ quả Khế
Tải về | Chi tiết
Quy Trình Chế Biến Phân Bón Hữu Cơ (EM)
Tải về | Chi tiết
Tài liệu khác »
ĐỐI TÁC
MECO-ECOTRA
- Niềm tin
- Chủ quyền tự nhiên
- Sáng kiến bản địa
- Hành động liên thế hệ
Giáo trình Đào tạo
- Triết lý đào tạo
- Kỹ năng cơ bản
- Kỹ năng nâng cao
- Kỹ năng thúc đẩy
Tính Bền vững
- Quản trị cộng đồng
- Quản trị gia đình
- Quản trị FFS
- Quản trị liên cộng đồng
Vốn Văn hóa Sinh thái
- Tổng quan
- Hồ sơ già làng
- Hồ sơ cây bố-mẹ
- Rừng tâm linh cộng đồng
Mô hình đào tạo
- Sơ đồ các mô hình đào tạo nông nghiệp sinh thái
- Mô hình cấp gia đình
- Mô hình cộng đồng
- Mô hình cấp vùng
12C Đường Phạm Huy Thông, Quận Ba Đình, T.P Hà Nội  *  Tel: +84-(0)4-3771 7367  *  Fax: +84-(0)4-3771 5691  *  Email: speri@speri.org
văn phòng phẩm: FFS
Online: 4   -   Visited: 1774490